ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO PROJETO DE LITERATURA

Caro(a) aluno(a),

Para realização dessa atividade você deverá ter iniciado as observações e ter visto as aulas sobre o projeto de literatura e dicas para as atividades. Aqui você encontrará apenas algumas orientações. Leia atentamente os itens abaixo (Atenção! Não apague estas orientações da primeira folha, pois pode desconfigurar seu plano de aula):

 

Cabeçalho do projeto de literatura

• Nesta parte há o campo para informar a “turma/idade”. Sem essa informação não é possível avaliá-lo e esta atividade será zerada.
• A atividade será zerada caso haja ocultação/exclusão de alguma informação que está sendo solicitada.
• A escolha de uma LITERATURA INFANTIL é obrigatória para a realização do projeto, sendo que as atividades devem ser relacionadas com ela. Caso não haja relação com a literatura a atividade não será avaliada.
• O livro de LITERATURA INFANTIL deve ser em Língua Portuguesa, obrigatoriamente. Caso esteja em língua estrangeira a atividade não será avaliada.
• O campo “Objetivos” deve apresentar, apenas, três objetivos em forma de tópicos. Eles apresentam a soma de o que será realizado + para quê. Lembre-se que os objetivos se referem aos pontos que você deseja atingir com sua aula, ou seja, o que você pretende que eles desenvolvam (habilidades). Os objetivos sempre iniciam com verbos que indicam a ação que o aluno realizará por meio das atividades como: aprender, compreender, refletir, analisar etc. e são seguidos da habilidade que o aluno deve desenvolver com sua aula.

 

Desenvolvimento do projeto

• Na exploração da literatura devem ser respondidas as nove (9) perguntas de modo sucinto, porém bem explicadas. Deixar as questões com as respostas.

 

Atividades

• Devem ser apresentadas atividades ELABORADAS por você. Atividades prontas da internet não serão aceitas.
• NÃO utilize livros religiosos como literatura (vamos respeitar a diversidade) e nem apostilas, livro didático, caderno do aluno ou o quadro para realização das atividades (visto que não devem ser utilizados por estagiários). As atividades devem ser elaboradas diretamente no campo dos apêndices, de forma digitada, seguindo as orientações das aulas (sem copiar da internet sem edição ou referência e muito menos de outros materiais ou colegas). Ao usar imagens da internet tenha cuidado para não utilizar imagens impróprias ou sem qualidade, inclusive visual. Atividades fora dessas orientações não serão aceitas.
• Cuidado para não desconfigurar o arquivo de forma a comprometer a avaliação do seu projeto, envie em Word com extensão doc. ou docx., assim evita que o arquivo fique corrompido e impossibilitado de abrir. Não envie o plano em arquivo zipado ou outras extensões e formatos.
• Ao finalizar seu projeto, inclusive as atividades, releia do início ao fim e confira se possui todo o solicitado, de acordo com as aulas e se não apresenta erros de digitação, pontuação, separação de palavras etc. É muito importante que o professor saiba e escreva de acordo com a norma padrão culta.

Apêndice

• Item obrigatório: Trata-se da inserção da imagem da capa da literatura infantil que foi escolhida para o desenvolvimento do projeto. Item Opcional: Você também poderá incluir os exemplos de como será cada atividade, lúdica e coletiva, por meio de imagens ilustrativas, caso considere necessário.

CURSO DE PEDAGOGIA

Professora Responsável pela ORIENTAÇÃO do

Estágio Supervisionado: Educação Infantil – Segunda Etapa

Dra. Camila Tecla Mortean Mendonça

 

Estagiário(a):

RA:

Polo:

PROJETO DE LITERATURA INFANTIL

Substitua os exemplos por suas respostas para o plano de aula.

Nome da Escola:

Cidade:

Turma/Idade: (Ex.: Pré I – 4 anos).

Professor(a) Regente: (nome completo)

Início e término da aula: (Ex.: 7h30min. as 11h30min.).

Início e término do intervalo: (Ex.: 9h as 9h15min.).

Literatura Infantil/Autor(a)/Faixa Etária/Página:

Recurso para contação de história: (Deve ser um recurso elaborado por você, por exemplo.: Caixa surpresa; Varal de história, entre outros).

Objetivos da aula: Eles devem apresentar a soma de o que será realizado + para quê Um: (Ex.: Compreender sobre dígrafos (o que) a fim de aprender a escrita correta de palavras (para que)). Dois: Três:

Materiais: (Ex.: Cartolina, E.V.A, entre outros que você providenciará para os alunos utilizarem).

Tempo total da regência: 240min. (4 horas).

 

 

DESENVOLVIMENTO DA AULA

1º passo: Recepção dos alunos – Acolhida aos alunos, organização da sala e apresentação dos conteúdos que serão trabalhados. NÃO é permitida a realização de oração, de qualquer religião, em escolas públicas, visto que devem ser laicas. Você, estagiário(a), não fará a oração ainda que a professora regente tenha esse costume com a classe, caso seja uma escola pública.

 

2º passo: Levantamento do conhecimento prévio dos alunos acerca do assunto abordado na literatura – Neste passo você, estagiário(a), deverá realizar a sondagem dos conhecimentos prévios dos alunos acerca do assunto da literatura, desta forma, elenque aqui quais serão os questionamentos que fará com a turma sobre a literatura escolhida. Em seguida realizar a contação da história.

3º passo – EXPLORAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL

(escrever em tópicos passo a passo a sequência das etapas a serem trabalhadas com a literatura infantil – ALGUMAS SUGESTÕES QUE DEVERÃO CONTEMPLAR NA EXPLORAÇÃO DA LITERATURA)

 

1-Quais questionamentos serão realizados partindo da leitura da capa do livro

(incluir 6 questionamentos pertinentes a capa do livro, com intuito de despertar na criança, o gosto pela literatura e a curiosidade selecionada por você)

 

2-Como será realizada a leitura da história?

(a história será contada por meio de algum recurso?)

 

3-Como despertará na criança, a história?

(terá alguma dinâmica? Uma forma diferente no ato da contação da história? Questionamentos que aguçam a curiosidade? …  o que antecede a leitura)

 

4-Como explorará a literatura com as crianças?

(além do item 3, como a história será explorada por você, terá alguma ênfase especial para este momento? … no ato da leitura)

 

5-Quais as intervenções serão realizadas sobre a história?

(quais questionamentos que fará após a leitura da história)

 

6-O que deseja ensinar por meio da história?

(qual a intenção sobre a história pretende ensinar, destacar…)

 

7-O que será realizado após a exploração da literatura?

(como os alunos serão organizados antecedendo as atividades)

8-Como as atividades serão desenvolvidas pelas crianças?

(citar como as crianças realizarão as atividades serão organizadas, local onde serão realizadas… no tópico Atividades Desenvolvidas fará a explicação de cada atividade)

 

9- Como será a exposição da atividade coletiva na sala de aula?

(explique como a atividade coletiva será registrada? Será por meio de: mural, cartaz, painel, varal, dramatização …)

 

 

4º passo – ATIVIDADES DESENVOLVIDAS (Apenas uma atividade coletiva e uma lúdica que deve constar no seu projeto – explicar com detalhes como cada uma será desenvolvida) (quais recursos/materiais/estratégias)

 

Atividade coletiva:

Descreva neste espaço apenas uma atividade coletiva que poderá ser realizada em pequenos grupos ou com todas as crianças ao mesmo, não pode ser uma atividade individual. Lembre-se de descrever quais recursos, materiais e estratégias serão utilizadas. Como sugestão você pode propor elaborar juntamente com os alunos um pequeno texto coletivo, reproduções ou produções de frases com o tema da história escolhida ou ideias centrais da história, uma dramatização com a sequência da história ou adaptada, pintura com tinta das etapas da história, entre outras possibilidades.

 

Atividade lúdica:

Descreva neste espaço apenas uma atividade que possibilita à criança a socialização de forma lúdica sobre a temática abordada na história, porém com intencionalidade, por exemplo, músicas, danças, dramatizações livres sobre a história, jogos de imaginações, faz de conta, uma dobradura ou máscara de um personagem para cada aluno, entre outras possibilidades. Lembre-se de descrever quais recursos, materiais e estratégias serão utilizadas.

 

5º passo: Despedida – Agradecimento a turma, organização da sala e despedida. Caso deseje entregar lembrancinhas aos alunos, opte por algo material e NÃO comestível, pois pode haver crianças com alergias e intolerâncias a determinados alimentos que até mesmo a escola desconhece.

 

REFERÊNCIAS

 

Esses modelos já estão formatados conforme as Normas da ABNT. Siga essa formatação.

Deixe somente as referências que você utilizar.

 

SOBRENOME, Nome do autor. Título do livro. Edição. Cidade: Editora, ano.

 

SOBRENOME, Nome do autor. Título da imagem. Ano. Disponível em: <insira o link>. Acesso em: dia mês. ano (que você acessou o link).

 

SOBRENOME, Nome do autor. Título do vídeo. Ano. Disponível em: <insira o link>. Acesso em: dia mês. ano (que você acessou o link).

 

 

 

APÊNDICE

ATENÇÃO:

AS ATIVIDADES QUE SERÃO DESENVOLVIDAS EM SALA DE AULA DURANTE A REGÊNCIA DEVERÃO ESTAR ELABORADAS A PARTIR DA PRÓXIMA PÁGINA, CADA UMA EM SUA RESPECTIVA FOLHA.

 

 

ANEXO I: LITERATURA

ANEXE AQUI A IMAGEM DA CAPA DO LIVRO DE LITERATURA QUE TRABALHARÁ COM A TURMA.

ESTE ITEM É OBRIGATÓRIO!

 

 

 

 

 

 

 

 

Nome da escola:                                                                                                                                              

Professor Regente:

Estagiário (a):

Disciplina: Atividade Coletiva

Alunos (as):_____________________________________________________

Turma:                                              Data: _____/_____/____

 

AQUI VOCÊ PODERÁ APRESENTAR UMA ATIVIDADE COLETIVA ELABORADA POR VOCÊ E RELACIONADA COM A LITERATURA E/OU COM OS CONTEÚDOS ELENCADOS.

Se for alguma elaboração total do aluno (um cartaz, um painel etc.), não precisa de anexo, mas deixe bem explícito no passo 4. Ainda, poderá ser uma ou duas IMAGENS ilustrativas da atividade (neste caso inclua a fonte da IMAGEM) (salvar a imagem no formato pequeno).

 

EXEMPLO:

Se você propuser a confecção de máscaras, insira aqui os moldes;

Se você propuser a confecção de fantoches, insira aqui os moldes.

 

 

ESTE ITEM É OPCIONAL!

 

LEMBRE-SE QUE A APLICAÇÃO DESTE PROJETO DE LITERATURA (REGÊNCIA) PODERÁ SER REALIZADO SOMENTE APÓS A CORREÇÃO E APROVAÇÃO DESTE PROJETO. ACOMPANHE O PROCESSO DE CORREÇÃO PELO ÍCONE DA AE1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nome da escola:                                                                                                                                              

Professor Regente:

Estagiário (a):

Disciplina: Atividade Lúdica

Alunos (as):_____________________________________________________

Turma:                                              Data: _____/_____/____

 

AQUI VOCÊ PODERÁ APRESENTAR UMA BRINCADEIRA OU JOGO RELACIONADO COM A LITERATURA E/OU COM OS CONTEÚDOS ELENCADOS.

Se não precisar de anexo, deixe bem explícito no passo 4. Ainda, poderá ser uma ou duas IMAGENS ilustrativas da atividade (neste caso inclua a fonte da IMAGEM) (salvar a imagem no formato pequeno).

 

ESTE ITEM É OPCIONAL!

 

 

LEMBRE-SE QUE A APLICAÇÃO DESTE PROJETO DE LITERATURA (REGÊNCIA) PODERÁ SER REALIZADO SOMENTE APÓS A CORREÇÃO E APROVAÇÃO DESTE PROJETO. ACOMPANHE O PROCESSO DE CORREÇÃO PELO ÍCONE DA AE1.

 

CRITÉRIOS AVALIATIVOS DA ATIVIDADE DE ESTUDO 1 – AE1 PARA CORREÇÃO DO PROJETO DE LITERATURA INFANTIL ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL – SEGUNDA ETAPA Valor: 5,0 (CINCO pontos)
CRITÉRIOS	Valor do critério
1. OBJETIVOS DA AULA E APRESENTAÇÃO DOS CONTEÚDOS	1,0
2. SELEÇÃO DA LITERATURA INFANTIL	1,0
3. UMA ATIVIDADE COLETIVA	1,0
4. UMA ATIVIDADE LÚDICA	1,0
5. EXPLICAÇÃO CLARA E OBJETIVA DE CADA PASSO DA AULA	0,3
6. UTILIZAÇÃO DA FOLHA TIMBRADA, ESTRUTURA DO PLANO E FORMATAÇÃO	0,3
7. NORMA PADRÃO CULTA DA LÍNGUA PORTUGUESA	0,2
8. REFERÊNCIAS CONFORME ABNT	0,2
NOTA FINAL	5,0

 

PARA O ENVIO DO PROJETO DE LITERATURA NO ÍCONE DA AE1 PARA AVALIAÇÃO, ESTA TABELA DEVE SER EXCLUÍDA.