TÍTULO DO ARTIGO

Deve estar figurado no topo da página, fonte Arial, tamanho 12, em letras maiúsculas, centralizado, negrito, cor preta e sem ponto final no final do título. Após o título, espaçamento entre linhas de 1,5, deixar uma (1) linha em branco entre o título e o nome do autor.

 

^[1][INSERIR AQUI NOME DO AUTOR]

(Nome do autor: fonte Arial, tamanho 10, cor preto/automático, letras maiúsculas, texto alinhado à direita, espaçamento entre linhas de 1,0 (simples), com um (1) espaço de 1,0 entre o nome do autor e o tópico Introdução)

 

1          INTRODUÇÃO

Parágrafo com recuo de 1,25 cm Apagar este quadro

(Título do tópico: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito, espaçamento entre linhas de 1,5, com um (1) espaço de 1,5 para separar o título do texto) Apague os textos explicativos.

A introdução serve para apresentar o tema do trabalho e explicar por que ele é importante. Deve ser escrita de forma clara, objetiva e com base em autores confiáveis.

 

O que precisa conter:

• Apresentação do tema (sobre o que é o trabalho)
• Contextualização (explicação breve sobre o problema estudado)
• Justificativa (por que esse tema é importante e relevante)
• Citações (citar autores que falam sobre o assunto)
• Objetivo geral (deve aparecer no final da introdução)

Importante:

• Escreva em parágrafos corridos, com fluidez entre as ideias.
• Evite copiar e colar: escreva com suas palavras, mesmo usando autores como base.
• O texto deve ter cerca de 250 a 350 palavras.

(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5. Com um (1) espaço de 1,5 entre o texto e o próximo tópico).

 

2          METODOLOGIA

(Título do tópico: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito, espaçamento entre linhas de 1,5, com um (1) espaço de 1,5 para separar o título do texto) Apague os textos explicativos.

A metodologia serve para explicar como você realizou a pesquisa. É a parte onde o aluno descreve os passos e os recursos utilizados para alcançar o objetivo do trabalho.

O que deve conter:

• Tipo de pesquisa: Revisão bibliográfica.
• Fontes consultadas: livros, artigos científicos, bases de dados (como SciELO, PubMed, Google Acadêmico…).
• Período da pesquisa: quando você buscou os materiais ou realizou os procedimentos.
• Critérios de seleção: como escolheu os textos/artigos que usou (ano, idioma, tema…).
• Palavras-chave (opcional): quais termos você usou para buscar os materiais.

Orientações importantes:

• Escreva em parágrafos corridos, com clareza e sequência lógica.
• Evite copiar diretamente das fontes: use suas próprias palavras.
• O texto da metodologia deve ter no máximo 250 palavras.
• Não é necessário usar subtítulos (como “Tipo de pesquisa”, “Fontes” … escreva tudo de forma integrada).

(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5. Com um (1) espaço de 1,5 entre o texto e o próximo tópico).

 

3          RESULTADOS

(Título do tópico: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito, espaçamento entre linhas de 1,5, com um (1) espaço de 1,5 para separar o título do texto) Apague os textos explicativos.

A seção de resultados é uma parte essencial do trabalho e deve apresentar o que foi encontrado com a pesquisa.

O que deve conter:

• Apresentação clara dos dados obtidos (com base nos artigos, livros ou pesquisas utilizadas).
• Explicações com linguagem acadêmica e embasamento científico.
• Relacionamento direto com os objetivos da pesquisa.

Observações:

• Não há limite de palavras para essa parte.
• É obrigatório citar as fontes e incluir citações ao que foi analisado.
• Evite opiniões pessoais: mantenha o foco na análise com base no que você encontrou nos materiais estudados.
• Os resultados devem ser concretos, objetivos e bem organizados, facilitando a compreensão do leitor.

(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5. Com um (1) espaço de 1,5 entre o texto e o próximo tópico).

 

• Observações: pode incluir até 2 figuras (foto, gráfico, tabela/quadro, fluxograma, etc.) (opcional). Exemplos:

 

TABELAS E QUADROS:   O título deve estar localizado na parte superior, em fonte Arial 11, alinhamento justificado; Espaçamento entre linhas simples (1,0), sem recuo na primeira linha; A fonte ou nota explicativa deve estar posicionada na parte inferior, em fonte Arial 10, espaçamento entre linhas simples (1,0), alinhamento à esquerda; Quadros são fechados nas laterais. Tabelas não são fechadas nas laterais;

FIGURAS E GRÁFICOS   Numeradas em sequência, por tipo, e inseridas o mais próximo possível do texto a que se referem; O título: Localizado na parte superior, em Fonte Arial 11, alinhamento centralizado, espaçamento entre linhas simples (1,0); Fonte ou nota explicativa localizada abaixo do título na parte inferior, em Fonte Arial 10, entre linhas simples (1,0), alinhamento centralizado.

Gráfico 1 – Estilos de aprendizagem dos alunos do curso de Pedagogia.

 

Fonte: Dados da pesquisa.

 

 

 

 

Tabela 1 – Distribuição dos domicílios, segundo faixas de renda, em salários mínimos per capita (%) Maringá e Londrina.

Faixas de renda	Maringá	Londrina
0 (s/renda declarada)	4,12	26,7
1 (até 0,5 SM)	3,11	8,7
2 (0,5 a 1 SM)	10,46	17,7
3 (1 a 2 SM)	24,25	20,0

Fonte: Santos e Gonçalves, 2010.

 

 

 

 

Quadro 1 – Características das dimensões dos estilos de aprendizagem.

Dimensão	Perfil
Percepção	Sensorial: apreciam fatos e dados, são concretos, práticos, metódicos e detalhistas.	Intuitivo: gostam de símbolos, diagramas, modelos, teorias, inovações e são criativos. Lidam melhor com a abstração e não com detalhes.
Retenção	Visual: Tem maior facilidade na recepção da informação em representações visuais, como diagramas, filmes imagens, gráficos, entre outros.	Verbal: Possuem boa memória auditiva, facilidade em lidar com palavras escritas ou faladas e gostam de fazer anotações.
Processamento	Ativo: Preferem estudar em grupos, de maneira mais extrovertida e dinâmica com experimentações que não possibilitem a passividade do aprendiz.	Reflexivo: Preferem a reflexão para o processamento. São teóricos e gostam de trabalhar individualmente com tempo e espaço para abstração e levantamento de hipóteses.

Fonte: Silva, 2012.

 

4          DISCUSSÃO

(Título do tópico: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito, espaçamento entre linhas de 1,5, com um (1) espaço de 1,5 para separar o título do texto) Apague os textos explicativos.

A discussão é uma parte essencial do trabalho, onde você deve refletir e analisar os resultados encontrados à luz dos autores estudados.

O que deve conter:

• Relacionamento direto com os resultados apresentados, explicando o que eles significam.
• Comparações com a literatura científica: o que os autores dizem sobre isso? Você concorda? Há divergências?
• Relação com o objetivo do trabalho: a discussão deve mostrar se o objetivo foi atingido e quais foram os aprendizados.

Orientações importantes:

• Utilize referências teóricas para sustentar suas análises.
• A linguagem deve ser científica e argumentativa.
• Não há limite de palavras para esta seção, mas o texto precisa ser claro e coeso.
• Evite repetições dos resultados. A discussão deve interpretar, conectar e avaliar criticamente o que foi encontrado.

(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5. Com um (1) espaço de 1,5 entre o texto e o próximo tópico).

 

5          CONCLUSÃO E IMPLICAÇÕES PRÁTICAS

(Título do tópico: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito, espaçamento entre linhas de 1,5, com um (1) espaço de 1,5 para separar o título do texto) Apague os textos explicativos.

Conclusão é o encerramento do trabalho. Ela deve responder claramente ao objetivo geral que foi apresentado na introdução, sem apresentar novas informações.

O que deve conter:

• Síntese dos principais achados da pesquisa.
• Resposta ao objetivo geral do trabalho.
• Reflexão final sobre a relevância do estudo.

Implicações Práticas:

• Mostrar como os resultados podem ser aplicados na prática — na saúde como por exemplo.
• Demonstrar como a pesquisa pode contribuir para melhorias reais ou gerar novos caminhos de investigação ou atuação profissional.

Observações:

• A conclusão e implicações práticas devem estar em bloco único (sem separações) e conter no máximo 250 palavras.
• Não repetir trechos da introdução ou da discussão.
• Mantenha uma linguagem científica, clara e objetiva.

(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto justificado, recuo de 1,25 cm, espaçamento entre linhas de 1,5. Com um (1) espaço de 1,5 entre o texto e o próximo tópico).

 

REFERÊNCIAS (NÃO NUMERAR ESSA SEÇÃO)

(Título do tópico: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, letras maiúsculas, texto alinhado à esquerda, recurso tipográfico negrito, espaçamento entre linhas de 1,5, com um (1) espaço de 1,5 para separar o título do texto) Apague os textos explicativos.

 

No tópico Referências, deve-se apresentar a relação das referências citadas no artigo em ordem alfabética, segundo as normas da ABNT. Deverão constar APENAS os(as) autores(as) citados ao longo do texto, obedecendo às normas da ABNT. Ressalta-se que a quantidade mínima de referências solicitadas é de 5 (cinco) autores.

(Texto: fonte Arial, tamanho 12, cor preto/automático, texto alinhado á esquerda, sem recuo, espaçamento entre linhas simples (1,0). Com um (1) espaço de 1,0 entre as referências).

 

• Exemplos:

BONINI, A. Veículo de comunicação e gênero textual: noções conflitantes. DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, v.19, n.1, pp. 65-89. Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_pdf&pid=S0102 44502003000100003&lng=en&nrm=iso&tlng=pt>..

 

GRANITO, R. A. N. Educação a Distância e Estilos de Aprendizagem: Elaboração de um protocolo de qualidade para ambientes virtuais de ensino. 2008. 257f. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2008. Disponível em: www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-29042008-104506/publico/RobertaApNevesGranito.pdf.

 

LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. D. A. Fundamentos de metodologia científica. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991.

 

MARTINS, G. D. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1994.

 

• Observação: O relatório deve apresentar até 4 páginas, contando as referências, e ser enviado no formato PDF.

^[1] [inserir aqui o nome do autor(a)] do Curso de Bacharelado em Biomedicina, EAD, Universidade Cesumar – UNICESUMAR. Email: XXXXX@gmail.com.

(fonte Arial, tamanho 10, cor preto/automático, letras maiúsculas nome do autor, texto justificado, espaçamento entre linhas de 1,0 (simples).