MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

Instruções para Realização da Atividade

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA.
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e envie em forma de anexo;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;
6. Critérios de avaliação: Utilização deste arquivo; Atendimento ao Tema; Constituição dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às normas ABNT.
7. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.

     Bons estudos!

ATIVIDADE MAPA

EDUCAÇÃO FÍSICA ENS. FUNDAMENTAL ANOS FINAIS E ENS. MÉDIO

Vídeo de explicação da atividade: https://www.youtube.com/watch?v=CK239KAQY84

Os conteúdos devem ser entendidos como aquilo que se pretende ensinar e aquilo que se espera ser aprendido pelo estudante. Nesse sentido, lembre-se: quando se propõe um conjunto de saberes como objeto de ensino (conteúdos), um dos procedimentos que deve ter prioridade é a coerência com os objetivos educacionais. Decorrente disso, colocar a Educação Física no status de componente curricular na escola é colocá-la a serviço de um projeto educacional transcendente aos propósitos exclusivos da área. De acordo com SAVIANI (1992), a Educação Física como componente curricular, aqui entendida como disciplina escolar, possui um conjunto de saberes que lhe são próprios e os quais, na sua sistematização em unidades didáticas, passam a receber a denominação saberes escolares.
OLIVEIRA, Amauri Aparecido Báassoli; PALMA, Ângela Pereira Teixeira Victoria; PALMA, José Augusto Victoria; FLORES, Patric Paludett. Educação Física no Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio. Indaial, SC: Arqué, 2023.

Mediante o exposto acima, leia a situação hipotética a seguir:

Você, professor(a) de Educação Física das turmas de ensino médio de um colégio, recebeu a tarefa de organizar os conteúdos da disciplina, distribuindo de forma continuada e seriada. Isso significa que o conteúdo deve ser dividido em 3 etapas: 1º, 2º e 3ª série do ensino médio, de forma contínua. Por exemplo: a Unidade Temática será DANÇA. Como podemos separar essa unidade temática entre as três séries do Ensino Médio?

Para realizar essa tarefa siga essa sequência:

1-Escolha uma UNIDADE TEMÁTICA (página 42 do livro da disciplina);

2- Elabore o objetivo dessa unidade em cada uma das séries

3- Dentro dessa unidade temática, faça o desmembramento em três assuntos, um para cada série do ensino médio. Lembrando que as temáticas devem ser continuadas, ou seja, as aulas da segunda série devem ter como base as aulas da primeira série e as aulas da terceira série, devem ter como base as aulas da segunda série e encerrar o assunto.

4- Descreva o conteúdo a ser trabalhado em cada uma das séries de forma resumida. (Você deverá descrever um conteúdo para cada série)

ATENÇÃO: Orientações importantes para a realização da atividade

• Leia atentamente todas as informações e tire suas dúvidas com o (a) professor (a) mediador (a) antes de entregar sua atividade;
• Leia o livro didático da disciplina.
• Muito importante! Você deverá entregar essa atividade por meio do MODELO MAPA (preencha no computador os campos em destaque) que está disponibilizado no MATERIAL DA DISCIPLINA;
• A atividade deverá ser realizada individualmente;
• Antes de entregar a atividade, confira se o arquivo está correto;
• Utilize o livro (PDF) e as aulas conceituais da disciplina como principais fontes de apoio;
• Cópias parciais ou total serão zeradas.

Boa atividade!